如果学了、听了以后,不能落实在生活,这个学习就没有意义。现前得不到利益,将来就没指望。
现前能得利益是花报,将来果报一定圆满,这大家都知道的。所以,学习实验成功了,希望一直下去,将来教学也用这个方法,才能收到真正效果。
早年我在台中跟李老师的时候,老师晚年办一个内典研究班,只有八个学生,都是大学毕业,等于研究所一样,学习期限四年。
老师命令我在这个班上担任一门功课,就是《金刚经》。八个同学里专修《金刚经》的只有二个人,所以上课,这二人跟我面对面坐,其他同学就旁听。
课怎么上?一个小时,我让学习的二个同学上台讲给我听,我坐在最后一排。一个小时他们讲五十分钟,最后我十分钟做讲评,是这个教学法。
教学,是教你学,不是讲学,不是我讲给你听。我指定课程,指定参考数据,你们去学习,上课的时候,把心得跟我们大家分享,很有效果。
所以同学告诉我,上这门课,一个小时,他们要准备二天,整整二天的时间去备课,讲给我听。教的人很轻松,学的人很辛苦,但是他真学到东西,非常欢喜。
不上台学不到东西,一定要认真,要上台,决定不能敷衍。「学记」讲教学,是教你怎么学法,不是我讲给你听,所以很有成就,非常有成就感。
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